Єльникова Галина Василівна

Народилася 1 листопада 1944 року в місті Казань (Татарстан, Російська Федерація).

У 1962 році закінчила Харківський хіміко-механічний технікум за спеціальністю «Аналітична хімія» й протягом п'яти років працювала техніком-хіміком на виробництві, лаборантом кафедри «Аналітична хімія» Харківського політехнічного інституту.

У 1975 році закінчила Харківський державний педагогічний інститут імені Г. С. Сковороди, працювала учителем хімії і біології, заступником директора з навчально-виховної роботи, директором в загальноосвітніх навчальних закладах.

У 1978 році опублікована перше самостійне наукове дослідження.

З 1980 по 1992 роки працювала старшим викладачем кафедри педагогіки; доцентом, а потім завідувачем кафедри наукових основ управління школою; проректором з навчальної роботи Харківського державного педагогічного інституту імені Г. С. Сковороди.

У 1992−1994 роках була першим заступником начальника управління освіти Харківської обласної державної адміністрації, одночасно очолювала Всеукраїнський проект з атестації загальноосвітніх навчальних закладів.

У 1994−1996 роках працювала ректором Харківського обласного інституту неперервної освіти педагогічних працівників.

У 1996–1999 роках проходила докторантуру при Українському інституті підвищення кваліфікації керівних кадрів освіти (згодом — Державна академія керівних кадрів освіти). Під час навчання здійснювала наукове керівництво Українсько-Британським проектом з атестації загальноосвітніх навчальних закладів.

Після закінчення докторантури працювала деканом факультету підвищення кваліфікації; професором, а потім завідувачем кафедри менеджменту освіти, економіки та маркетингу Центрального інституту післядипломної педагогічної освіти АПН України (ЦІППО — правонаступник ДАККО).

З листопада 2008 р. — декан факультету менеджменту та психології ДВНЗ «Університет менеджменту освіти» Академії педагогічних наук України (УМО − правонаступник ЦІППО) і керівник наукової теми «Теоретико-методичні основи підготовки керівників до оцінювання результатів діяльності загальноосвітнього навчального закладу».

З травня 2011 року — заступник директора з наукової роботи Інституту професійно-технічної освіти Національної академії педагогічних наук України, а з жовтня 2013 р. — головний науковий співробітник лабораторії управління ПТО зазначеного інституту та вчений секретар спеціалізованої вченої ради за спеціальністю 13.00.04 — Теорія і методика професійної освіти.

З січня 2016 року — завідувач кафедри менеджменту Української інженерно-педагогічної академії (uipa.edu.ua) по теперішній час.

У травні 2016 року створено Громадську організацію "Школа адаптивного управління соціально-педагогічними системами", яка є осередком Наукової школи професора Г.В. Єльникової (http://adaptive.org.ua/). За ініціативою Наукової школи у співзасновництві з Українською інженерно-педагогічною академією виходить у світ періодичне електронне наукове фахове видання "Адаптине управління: теорія і практика" у двох серіях "Педагогіка" і "Економіка", де проф. Г. Єльникова є головним редактором.

У 1984 р. захистила кандидатську дисертацію на тему «Совершенствование контроля и учета знаний учащихся средней школы», з 1986 р. має вчене звання доцента кафедри наукових основ управління школою.

У травні 2005 р. захистила докторську дисертацію на тему «Наукові основи адаптивного управління закладами та установами загальної середньої освіти». У січні 2006 р. отримала атестат професора кафедри менеджменту освіти.

Під керівництвом Єльникової Г. В. захищені 14 дисертаційних досліджень з різних питань адаптивного управління в системі ЗСО та ПТО на здобуття вченого ступеня кандидата педагогічних наук та 3 дисертації на здобуття вченого ступеня доктора педагогічних наук. Всі роботи довели практичну цінність адаптивного управління й доцільність його впровадження на різних рівнях регіональної системи загальної середньої, професійно-технічної та вищої освіти в сучасних умовах.

Єльникова Г. В. здійснює наукове керівництво темою «Кваліфікаційні вимоги до професійної діяльності педагогічних працівників» у межах проекту Світового банку «Рівний доступ до якісної освіти в Україні».

З 2011 року Галина Василівна працює над поширенням досліджень з адаптивного управління на сферу професійно-технічної освіти (ПТО). За цей час вона взяла участь у 25 наукових масових заходах (міжнародні і всеукраїнські конференції, семінари, міжнародні проекти тощо) та отримала два дипломи Національної академії педагогічних наук України і Міністерства освіти і науки України за особистий внесок у розвиток освітніх інновацій у професійно-технічній освіті; взяла участь у наукових дослідженнях з питань управління ПТО, впровадження електронних підручників у навчальний процес професійно-технічних навчальних закладів (ПТНЗ), професійного навчання на виробництві, атестації ПТНЗ тощо.

Її наукові інтереси розповсюджуються на проблеми формування ключових компетентностей та професійної компетентності майбутніх фахівців робітничої сфери, організації виробничого навчання у вищих професійних училищах, управління багатопрофільним ПТНЗ, розвитку педагогічної взаємодії учасників навчально-виховного процесу тощо.

За вказаний період вченою підготовлені такі публікації: матеріали до розділів монографій «Управління розвитком ПТО в сучасних умовах: теорія і практика», «Вплив трансформації ринкової економіки на управління розвитком професійно-технічної освіти»; статті − Методологічні засади цілеспрямованих перетворень в управлінні розвитком професійно-технічної освіти; Індикативне оцінювання готовності освітніх систем до введення профільного навчання; Адаптивне управління професійно-технічною освітою в сучасних умовах; Оцінювання змісту електронних підручників та умов їх використання в навчальному процесі; Дистанційне навчання кваліфікованих робітників як проблема професійної педагогіки.

Підготовка наукових кадрів (кандидатів і докторів наук):

1. Касьянова О.М. Педагогічний аналіз навчального процесу в загальноосвітній школі як засіб підвищення його ефективності : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Касьянова Олена Миколаївна. – К., 2000. – 198 с.
2. Борова Т.А. Самокорекція процесу засвоєння знань учнями основної школи : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Борова Тетяна Анатоліївна. – К., 2001. – 195 с.; Борова Т.А. Теоретичні і методичні засади адаптивного управління професійним розвитком науково-педагогічних працівників вищого навчального закладу : дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.06 / Борова Тетяна Анатоліївна. – К., 2012. – 488 с.
3. Лунячек В.Е. Управління загальноосвітнім навчальним закладом з використанням комп’ютерних технологій : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Лунячек Вадим Едуардович. – К., 2002. – 305 с.
4. Полякова Г.А. Адаптивне управління навчальним процесом в умовах загальноосвітнього комплексу : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Полякова Ганна Анатоліївна. – К., 2003. – 252 с.
5. Петров В.Ф. Інформаційне забезпечення управління загальною середньою освітою в регіоні : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Петров Валерій Федорович. – К., 2004. – 207 с.
6. Медведь В.В. Розвиток управлінської культури в професійно-технічному навчальному закладі : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Медведь Валерій Володимирович. – К., 2006. – 290 с.
7. Сухович Г.А. Моніторинг розвитку загальноосвітнього навчального закладу на основі комп’ютерних технологій : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.06 / Сухович Георгій Анатолійович. – К., 2008. – 203 с.
8. Зубя’к Р.М. Управління якістю підвищення кваліфікації керівників загальноосвітніх навчальних закладів сільської місцевості : дис. ... канд. пед. наук :  13.00.06 / Зубя’к Роман Миколайович. – К., 2010. – 282 с.
9. Лапшина І.С. Організаційно-педагогічні умови моніторингових досліджень в управлінні загальною середньою освітою району : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.06 / Лапшина Ірина Сергіївна. – К., 2010. – 236 с.
10. Касьянова О.М. Педагогічна експертиза розвитку загальної середньої освіти регіону : теоретичний і технологічний аспекти : дис. ... д-ра. пед. наук : 13.00.06 / Касьянова Олена Миколаївна. – К., 2012. – 460 с.
11. Кретович С.С. Наукові засади моніторингу розвитку вищого навчального закладу І-ІІ рівня акредитації : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.06 / Кретович Світлана Сергіївна. – К., 2012. – 355 с.
12. Кравченко Г.Ю. Адаптивне управління кафедрою в системі післядипломної педагогічної освіти : дис. ... д-ра. пед. наук
13. Кравець С.Г.^{[недоступне посилання з серпня 2019]} Формування ключових компетентностей майбутніх фахівців ресторанного сервісу у вищих професійних училищах : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 /
14. Загіка О.О. Формування професійної компетентності майбутніх агентів з постачання в професійно-технічних навчальних закладах: дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Згіка Олена Олегівна; Ін-т ПТО НАПН України, 2015.
15. Слободяник О.В. Педагогічні умови організації виробничого навчання майбутніх столярів-будівельників у вищих професійних училищах: дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Слободяник Олександр Васильович ; Укр. інж.-пед. акад. - Харків, 2016.
16. Ульянова В.С. Теоретичні і методичні засади адаптивного управління якістю музичної освіти у вищому педагогічному навчальному закладі : дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.06 / Ульянова Вікторія Станіславівна ; Держ. закл. "Луган. нац. ун-т ім. Тараса Шевченка". - Старобільськ, 2016.
17. Ростока М.Л. Педагогічні умови формування професійної компетентності майбутніх обліковців з реєстрації бухгалтерських даних: дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Ростока Марина Львівна ; Укр. інж.-пед. акад. - Харків, 2017. - 350 с.

1. Освітній моніторинг в управлінні загальною середньою освітою // Наша школа: науково-методичний журнал Одеса: Астропринт. - № 4. — 2000. — С. 33-37;
2. Управління навчальним закладом: Навчально-тематичний план і програма для підготовки та підвищення кваліфікації керівника освітнього закладу в системі післядипломної освіти. — К.: ЦІППО АПН України, 2000. — 24 с.;
3. Основи адаптивного управління: Курс лекцій. — Київ: ЦІППО АПН України, 2003. — 133 с.;
4. Підготовка керівників шкіл до адаптивного управління // Підготовка керівника середнього закладу освіти: Навчальний посібник / За ред. Л. І. Даниленко. — К.: Міленіум, 2004. — С. 133-141.;
5. Управлінська компетентність К.: Ред загальнопед. газ, 2005. — 128 с. Розділ IV. Модернізація та оцінка управлінської діяльності керівника загальноосвітнього навчального закладу / Підготовка керівника навчального закладу до управлінської діяльності в ринкових умовах: Навч. Посібник /Чміль А. І., Маслов В. І., Дмитренко Г. А., Єльникова Г. В., Федоров Г. В. / За ред.. А. І. Чміля. − К.:Логос, 2006. — 128 с. — С. 94-123.;
6. Моніторинг розвитку громадсько активної школи // Післядипломна освіта в Україні. — 2006. — № 2. — С. 63-66.;
7. Організація та розбудова громадсько активної школи як осередку розвитку громади: Навч.-метод. посібник // За заг. ред. Г.Єльникової, авт.кол. Г.Єльникова, Л.Даниленко, Н.Клокар, Т.Сорочан, Н.Софій, М.Ворон.  Всеукраїнський фонд «Крок за кроком». — К.:СПД-ФО Парашин К. С. — 2007. — 172 с.;
8. Оцінювання якості освіти в загальноосвітньому навчальному закладі на основі проведення моніторингових процедур // Практика управління закладом освіти. — 2008. — № 8. — С. 20-30.;
9. Використання кваліметричних моделей діяльності учасників освітнього процесу на рівні загальноосвітнього навчального закладу //Єдине інформаційне середовище навчального закладу в контексті стратегічного управління освітою в Україні /Матеріали міжнародної науково-практичної конференції. — К.: УМО АПН України, 2008. — С. 56-60.;
10. Перспективні підходи до управління освітніми системами на адаптивній основі // Імідж сучасного педагога. — 2009. − № 8−9 (97-98). — С. 3−7.;
11. Адаптивне управління: сутність, характеристика, моніторингові системи: Кол. монографія /Г. В. Єльникова, Т. А. Борова, О. М. Касьянова, Г. А. Полякова та ін. /За загальною редакцією Г. В. Єльникової. — Чернівці: Технодрук, 2009. — 572 с.;
12. Теоретико-методичні основи підготовки керівників до оцінювання результатів діяльності загальноосвітнього навчального закладу: монографія / [Єльникова .В., Куценко В. І., Маслов В. І. та ін.]; за ред. Г. В. Єльникової. − К.: УМО, 2012. − 240 с.
13. Децентралізація управління професійно-технічною освітою: монографія / В. І. Свистун, Д. Д. Айстраханов, Г. В. Єльникова, Є. В. Кулик та ін. — К.: Педагогічна думка, 2012. — 356 с.;
14. Взаємодія суб'єктів управління професійно-технічною освітою: теорія і практика: монографія / В. І. Свистун, В. С. Болгаріна, В. А. Григор'єва, Г. В. Єльникова та ін. — К.: Педагогічна думка, 2012. — 303 с.
15. Адаптивне управління: прикладний аспект, поширення в освітній системі України: кол. монографія / Г.В. Єльникова, І.С. Лапшина, Л.П. Коробович, В.В. Медведь та ін. / За заг. ред. Г.В. Єльникової. Тернопіль: Крок, 2015. - 420 с.
16. Адаптивне управління розвитком професійної освіти: Колективна монографія. Г. В. Єльникова, О. О. Загіка, Г. Ю. Кравченко, І. С. Лапши-на, Г. І. Лукьяненко, В. Е. Лунячек, Г. А. Полякова, В. С. Ульянова, Л. І. Фесік та ін. / За заг. та наук. редакцією Г. В. Єльникової. – Павлоград: ІМА-прес, 2016. – 248 с.
17. Адаптивне управління: міжгалузеві зв’язки, науково-прикладний аспект: Кол. Монографія / Г. В. Єльникова, Т. А. Борова, З. В. Рябова та ін./ За заг. і наук. ред. Г. В. Єльникової. – Х.: Мачулін, 2017. – 440 с.

• Інститут професійно-технічної освіти НАПН України
• Українська інженерно-педагогічна академія
• Громадська організація "Школа адаптивного управління соціально-педагогічними системами"
• Енциклопедія Сучасної України