Інша Освіта

• Відкритість
• Взаємопідтримка
• Номадичність
• Довіра
• Свобода вираження
• Рівність
• Краса

Навчальна програма Україно-Польсько-Білоруської співпраці задля розвитку активних локальних спільнот на підставах солідарності, рівності, демократичності, критичного мислення та різномаїття. Програма стартувала у січні 2016 року і об'єднує молодь 18-35 років з Польщі, України і Білорусі.

Програма має декілька етапів[11]:

• Відбір учасників і учасниць: лютий-березень 2016 року
• Три базових семінара з неформальної освіти в Польщі, Україні і Білорусі: травень 2016 року
• Дві проектні зустрічі в Україні і Польщі: липень 2016 року
• Етап реалізації проектів, стажувань і обмінів між учасниками та учасницями програми: серпень 2016 року — травень 2017 року
• Підсумковий сусідський форум: червень 2017 року

Найважливішим принципом програми є робота з локальними спільнотами, вивченням їх потреб і потенціалу. Саме від аналізу свого середовища, учасники і учасниці беруть ідеї і натхнення на втілення своїх соціальних проектів.

Логотип програми "Студії Живої Історії"

Програма неформальної історичної освіти, що проходить в Україні з 2015 року[12]. Програма працює над[13]:

• формуванням критичного мислення молодого покоління України щодо історичних подій та конструктів.
• сприянням діалогу як ефективному інструментові взаємодії та порозуміння.
• розвитком особистої та колективної відповідальності за дослідження історії з різних перспектив.
• формуванням розуміння, що історія є важливим елементом, який формує світогляд особистості та суспільства[14].

Про те, як працює навчання каже координатор програми Тарас Грицюк:

"[Нам] важливо працювати з ... актуальними темами, які відкликаються у суспільстві. І для нас тема ... спадщини є надзвичайно важливою, і ми намагаємось створювати ... публічні дискусії, щоб ... активні громадяни могли висловлювати свої позиції, могли шукати ... бачення, візію, що робити далі."[15]

Програма триває один рік та має декілька етапів:

• Набір учасників і учасниць: проходить шляхом заповнення онлайн-анкет з мотивацією та інформацією про попередній досвід учасниць і учасників. Одним із унікальних компонентів програми є те, що для участі не потрібна спеціалізована вища освіта, чи навіть вища освіта взагалі.[16]
• Студії Ідей, перші ознайомчі семінари: в групах 18-20 учасників та учасниць проходить обговорення однієї із заявлених тем шляхом неформальних методів роботи з історією. Також під час таких обговорень, учасниці та учасники обирають собі тему та мету історичної ініціативи, яку вони потім будуть виконувати у себе в локальних громадах.[17] Методологія роботи програми є унікальною та була розроблена тренерською групою "Інша Освіта" спеціально для програми.[18]
• Студії Практикуми:
• Період виконання запланованих ініціатив:
• Студії Досвіду:

У 2016 році були обрані дві основні теми для Студій:

• «Ленін Гудбай або що нам робити з радянським минулим?»
• «Як не вскочити в історію, працюючи з історією?[19]»

У 2017 році були обрані наступні теми:

• «Радянське минуле України: забути не можна пам’ятати»
• «Поліетнічна ідентичність України: сила чи слабкість?[20]»

Це неформальна програма громадянської освіти молоді в Україні, яка почала роботу в 2014 році[21]. Учасниками є молоді люди у віці 14-18 років. Метою програми є розвиток сільського публічного простору; підтримка молодіжних ініціатив, спрямованих на соціальний, культурний і освітній розвиток сільських територій; розширення мережі нових форм освіти для сільської молоді; розвиток волонтерства в сільській місцевості.

Наразі, "Майстерня сільських ініціатив" працює з дітьми в Донецькій (територія, що підконтрольна Україні), Черкаській та Івано-Франківській областях[22].

Україно-Російська програма з неформальної освіти, яка націлена на розвиток критичного мислення та медіаграмотності в локальних середовищах України і Росії. Програма складається з 4 локальних семінарів в Україні і двох регіонах Росії (Томська область і Красноярський край), і одного міжнародного семінару з обміну досвідом і співпраці задля розвитку методик поширення критичного мислення і медіаграмотності в проектах учасників і учасниць.

UkraineLab – це міждисциплінарна та міжсекторна мережа для агентів змін і форум, де народжуються інновативні рішення для громадянського суспільства й культури України[23]. За два роки діяльності програми до мережі приєдналися близько 300 професіоналів та агентів змін з України та інших країн Європи, було проведено 4 форуми та підтримано близько 50 мобільностей між учасниками мережі.

У 2017 році програма UkraineLab складається з двох форумів та програми мобільностей для учасників мережі. На першому форумі в Херсоні ми відбулося поглиблене розкриття теми сталості. Завершальний форум програми UkraineLab відбудеться у вересні в Івано-Франківську і створить платформу для зустрічі професіоналів з мереж UkraineLab та Social Impact Days задля практичного дослідження інноваційних екосистем та потенціалу ревіталізаційних проектів для міст України[24].

В 2018 р. ГО "Інша Освіта" та агенція освітніх та культурних івентів "Інші" розробили та провели чотири школи для фасилітаторів та модераторів.

• Школа №1: Школа тренерства та фасилитації для освітніх форматів - для тих, хто прагне прокачатися в методах неформальної освіти та глибше розібратися в питанні дизайну освітніх заходів[25].
• Школа №2: Школа фасилітації для групових процесів та прийняття рішень - для тих, хто хоче (краще) модерувати групові процеси у командах та/або залучати до процесу спільного прийняття рішень стейкхолдерів[26].
• Школа №3: Школа фасилітації / модерації стратегічних сесій - для всіх, хто проводить стратегічні сесії для своїх проектів або інших організацій на замовлення або планує це робити[27].
• Школа №4: Школа організаційного розвитку - для тих, хто керує проектами / командами / організаціями та хоче розібратися з сучасними моделями організаційного розвитку з наголосом на інструменти для горизонтальних ієрархій та shared leadership.

Всі чотири школи були реалізовані в співробітництві з двома соціальними підприємствами - з Хата-Майстерня та Агенція освітніх та культурних івентів ІНШІ. Тож, частина чистого прибутку була реінвестована в соціальні та освітні проекти організації.

В 2017-2018 ГО "Інша Освіта" взяла участь в підготовці і запуску громадського ресторану Urban Space 500.

Це продукт роботи тренерської групи Іншої Освіти, був створений на основі матеріалів навчальних таборів молодих лідерів НУО, впроваджених організацією «Інша Освіта» в рамках проекту «Сприяння плюралізму та діалогу в українському суспільстві», що реалізується Фондом Східна Європа за підтримки ChildFund Deutschland e.V.та Міністерства закордонних справ Німеччини. Посібник містить інформацію про філософію і цінності неформальної освіти з розвитку молодіжних проектів, а також детальний опис інновативних методик та підходів, що використовується тренерською групою на семінарах.

Даний посібник підготовлено колективом авторів, які є менторами в програмах неформальної освіти молоді. Назву «Рівний рівному» обрано невипадково: у своїй роботі ми дотримуємося позиції, що менторинг — це взаємодія рівних людей.

Основою для написання книги став збір досвіду, отриманого впродовж декількох років роботи, зокрема, програми «Майстерня громадської активності». Саме формат реалізації ініціатив учасниками став чудовим підґрунтям для прояву менторських навичок випуcкниками і тренерами програми. У цьому посібнику, а саме в розділі з методичним інструментарієм, ми зібрали все те, чим користуємося самі, що випробувано в роботі і довело свою ефективність.

«Три черепахи» — це посібник із музичної анімації, що народився під час незабутніх душевних вечорів на семінарах і тренінгах міжнародних молодіжних проектів «Іншої Освіти». Цей посібник включає невеликий пісенник чотирма мовами з транслітерацією пісень та опис методики роботи з музичною анімацією. Збірник допомагає швидше знайти спільну мову з учасниками з інших країн, а також стане поштовхом для подальшої творчості та розвитку.

У даному посібнику розкривається поняття громадянської неформальної освіти, окреслюються основні підходи та методи, які вона використовує. Надаються рекомендації щодо різних аспектів тренерської роботи, а також зібрані конкретні методики, які можна використовувати у поданому вигляді або можна адаптувати до потреб конкретного навчального заходу.

Навчальна гра з управління часом розроблена тренерами «Іншої Освіти». Гра створює багату основу для аналізу та вдосконалення навичок з управління часом. Кожна наступна гра спонукає на нові ідеї та висновки, тільки в тому разі, якщо ви дійсно бажаєте працювати над вміння організувати свій час якісно. Автори гри пишуть, що насправді наше життя створене з таких проектів, маленьких та великих, здійснених та нездійснених. А як ефективно керувати ними, як визначати та конкретизувати свою мету, як правильно розставити пріоритети і якісно планувати час — на ці запитання відповісти допоможе гра «Життя як проект».

Публікація збирає теоретичні рамкові підходи та практичні інструменти, які можна використовувати в організації форумів як місць зустрічі людей та сенсів. Це - підсумування та резюме досвіду Іншої Освіти, яка в основу кожного форуму закладає формування ціннісних партнерств та культури конкоперації (coopetition).

Це посібник зі своєю історією та своїми героями. Ці герої – звичайні батьки та їх діти, які навчилися поєднувати проекти, роботу, навчання, подорожі разом з піклуванням про малечу. Ідея нотатника виникла з власного досвіду тренерок Іншої Освіти, що не захотіли розривати роботу та виховання своїх дітей. Тому цей посібник дає практичні поради як поєднувати роботу та час з дітьми, як це робити креативно та продуктивно.