Едмон Демолен

Едмон Демолен одним із перших закликав створювати приватні середні школі-інтернати, в яких на першому плані стояли б фізичне виховання і спорт, фізична праця дітей, розвиток їхньої самостійності та ініціативи, енергії, зміцнення волі[2].

У методологічному відношенні він сприяв зміцненню емпіричного базису педагогіки, критикуючи грубий позитивізм за поверховий аналіз фактів і схильність до необґрунтованих уазагальнень. Демолен вимагав точної кількісної характеристики фактів, вдосконалив метод вивчення і узагальнення передового досвіду.

Демолен намагався викликати в молоді інтерес до до підприємницької та колонізаторської діяльності й підготувати її до неї. У 1899 році він створив школу де Рош, що стала одним із центрів нового виховання.

Найважливішими засадами діяльності школи Демолена були:

• побудова навчального процесу на основі трудового принципу;
• розширення змісту освіти за рахунок природничих наук;
• активне використання дослідницьких методів навчання;
• приділення великої уваги роботам по впорядкуванню навколишнього середовища, культурі дозвілля, спорту;
• створення самоврядування за типом буржуазного парламенту.
  

  Едмон Демолен

• «Нове виховання» (1900)
• «Аристократична раса» (1907)

• Константинов Н. А., Медынский Е. Н., Шабаева М. Ф. История педагогики. — М., 1982.
• Edmond Demolins: L’Education nouvelle. L’École des Roches. Paris. o.J.
• Edmond Demolins: A quoi tient la supériorité des Anglo-Saxons?. Paris 1897