Вебінар

Вебіна́р (англ. webinar) — спосіб організації зустрічей онлайн, формат проведення семінарів, тренінгів та інших заходів за допомогою Інтернету.

Приклад вебінару. Принт-скрін.

Загальна характеристика Вебінару

Це неологізм, утворений поєднанням слів веб (англ. «мережа») та семінар. Для організації вебінару використовуються технології відео-конференції, інтернет-телефонії та ін. Вебінари поширені в діловому середовищі. Дедалі більшого значення набувають вебінари й у дистанційній освіті.

У перші роки після появи Інтернету терміном «веб-конференція» часто називали гілку форуму або дошки оголошень. Пізніше термін набув значення спілкування саме в режимі реального часу.

Вебінари можуть бути спільними і включати в себе сеанси голосувань і опитувань, що забезпечує повну взаємодію між аудиторією та ведучим. У деяких випадках ведучий може говорити через телефон, коментуючи інформацію, що відображається на екрані, а слухачі можуть йому відповідати, переважно по телефону з гучномовцем. На ринку також присутні технології, в яких реалізована підтримка VoIP-аудіотехнологій, що забезпечують повноцінний аудіозв'язок через мережу онлайн. Вебінарам (залежно від провайдера) може бути властива функція анонімності або «невидимості» користувачів, завдяки чому учасники однієї і тієї самої конференції можуть не знати про присутність один одного.

ВЕБІНАРОМАРАФОН (марафон вебінарів) — Міжнародний проект міжнародної науково-освітньої організації філологів «Захід-Схід» ISPOP, Цикл щотижневих вебінарів, зініційований як Міжнародний проект міжнародної науково-освітньої організації філологів «Захід-Схід» ISPOP[1]. Безкоштовний марафон вебінарів для філологів та викладачів за участі: грузинських, українських, польських, словацьких, російських, болгарських, іспанських, французьких, німецьких, угорських філологів та викладачів, котрі навчають іноземних мов[2].


Джерела
  • Адамия З. К. ВЕБИНАРЫ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ УКРАИНСКОГО И РУССКОГО КАК ИНОСТРАННОГО В ГРУЗИИ (с участием кафедры украинского языка и языковой подготовки иностранных граждан// Інновації та традиції у мовній підготовці студентів : матеріали міжнародного науково-практичного семінару 8 грудня 2020 року. – Х. : Видавництво Іванченка І.С., 2020. – 276 с. - С.5-7.
  • Адамия, З. К. Об опыте проведения вебинаров по РКИ // РУССКИЙ ЯЗЫК В СОВРЕМЕННОМ НАУЧНОМ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ. Сборник тезисов Международной научной конференции, посвященной 90-летию профессора Серафимы Алексеевны Хаврониной. Москва, РУДН, 28–29 октября 2020 г. Российский университет дружбы народов. – 2020. - С. 255-260.
  • Адамия, З. К. Вебинар как медиатехнология: помощь филологам, преподавателям и студентам в условиях пандемии (COVID 19) // В сборнике V Международной научной конференции «MEDIAОбразование: медиа как тотальная повседневность» 24-25 ноября 2020. Глава 1. Проблемы и перспективы использования МЕДИА в условиях пандемии COVID -19. Челябинский государственный университет, факультет журналистики. 2020, C. 15-19.
  • Переваги і недоліки вебінарів https://etutorium.com.ua/blog/plus-i-minus-vebinarov (Дата перегляду: 04.10.20)
  • Вебінар як форма дистанційного інтерактивного навчання // https://osvita.ua/vnz/43979/

Примітки
  1. www.ispop.ge
  2. Адамія З. К., (м. Тбілісі, Грузія), Онкович, Г. В. (м. Київ, Україна) Вебінаромарафон у поширенні передового досвіду викладачів іноземних мов // XХ міжнародна наукова конференція імені засновника Київського медичного університету Валерія Володимировича Поканевича «РОЗВИТОК ОСОБИСТОСТІ СТУДЕНТА — МАЙБУТНЬОГО ФАХІВЦЯ»*: Матеріали ХХ міжнародної наукової конференції. Київ, 25 листопада 2020 року. К., 2020 — С.25-27.
This article is issued from Wikipedia. The text is licensed under Creative Commons - Attribution - Sharealike. Additional terms may apply for the media files.