Каніщенко Антоніна Пантелеймонівна

• Народилась 11 лютого 1938 р. у м. Конотоп Сумської області.
• 1955 р. — завершила середню школу № 11 м. Конотоп.
• Завершила Луцький державний педагогічний інститут ім. Лесі Українки.
• У 1965—1972 рр. — вчитель української мови та літератури середньої школи № 11 міста Тернополя.
• У 1972—1976 рр. — старший викладач мови та літератури Тернопільського фінансово-економічного інституту.
• У 1976—1982 рр. — викладач кафедри педагогіки і методики початкового навчання Київського державного педагогічного інституту ім. О. М. Горького.
• У 1982—1998 рр. — старший викладач, доцент кафедри мовознавства та методики мови КДПІ ім. О. М. Горького.
• У 1998—2007 р. — завідувач кафедри мови та методики викладання у початковій школі Педагогічного факультету Національного педаогогічного університету імені М. П. Драгоманова.
• З 2007 р. — професор кафедри української мови та методики навчання Факультету педагогіки та психології НПУ ім. М. П. Драгоманова.

Сфера наукових інтересів — дослідження питань навчання грамоти, методики читання, розвитку усного і писемного зв'язного мовлення студентів та учнів початкових класів. Автор понад 150-ти наукових праць. Серед них, поурочні читанки для учнів 1-4 класів, що укладені за інноваційними технологіями розвитку пізнавальної активності молодших школярів, велику увагу приділено розвитку творчих здібностей дітей та самостійності. Розробник лекційно-практичних курсів з методики: навчання грамоти, теорії мови, літературного читання, розвитку усного та писемного зв'язного мовлення[1].

• 1985 р. — захист кандидатської дисертації на тему «Розвиток пізнавальної активності молодших школярів у процесі навчання».
• 2000 р. — присвоєно звання професора.

За заслуги в галузі освіти і педагогічної науки нагороджена:

• 1988 — медаль А. С. Макаренка;
• 1995 — знак «Відмінник освіти України»;
• 2008 — орден княгині Ольги ІІІ ступеня[2];
• грамоти МОН України, КМДА;
• подяки ректора НПУ імені М. П. Драгоманова.

• «Розвиток пізнавальної активності учнів в процесі навчання грамоти та вивчення фонетичного матеріалу в 1 класі». Київ: КДПІ, 1983. 37 с.
• «Методичні матеріали для проведення групових форм роботи в навчальній діяльності студентів». Київ, 1987. 56 с.
• «Стимулювання пізнавальної активності в процесі роботи над ребусами: методичні матеріали». Київ, 1987. 48 с.
• «Будова слова та матеріали для проведення підготовчої роботи до її вивчення». Київ, 1988. 58 с.
• "Розвиток зв'язного мовлення молодших школярів: ілюстративно-методичні матеріали. Київ, 1989. 64 с.
• «Розвиток потенційних можливостей молодших школярів (на матеріалі вивчення теми „Прикметник“ у 2,3,4 класах». Київ: КДПІ, 1900. 91 с. (у співавторстві Н. Г. Шкурятин)
• «Виховання інтересу до навчання — шлях розвитку особистості: методичний посібник». Київ: КДПІ, 1992. 121 с.
• «Розвиток розумових здібностей молодих школярів (на матеріалі багатозначних іменників, прикметників, дієслів): методичний посібник» Київ: КДПІ, 1992. 107 с.
• «Дидактичний матеріал з розвитку зв'язного мовлення молодших і середніх школярів». Київ: ІСДО, 1994. 92 с.
• «Катруся: поурочна читанка для 1 класу трирічної початкової школи». Київ: Освіта, 1996. 255 с.
• «Наталочка: поурочна читанка для 2 класу чотирирічної початкової школи». Київ: Освіта, 1996. Ч. 1. 192 с.; Ч. 2. 240 с.
• «Світлинка: поурочна читанка для 4 класу чотирирічної і 3 класу трирічної початкової школи». Київ: Освіта, 1997. Ч. 1. 208 с. ; Ч. 2. 224 с.
• «Наталочка: поурочна читанка для 2-го класу чотирирічної початкової школи». 2-ге вид. Київ: Освіта, 1997. Ч. 1. 192 с.; Ч. 2. 240 с.
• «Катруся: поурочна читанка для 1 класу трирічної початкової школи». 2-ге. Київ: Освіта, 1997. 255 с.
• «Ганнуся: поурочна читанка для 3 класу чотирирічної початкової школи та 2 класу трирічної початкової школи». Київ: Освіта, 1997. Ч. 1. 223 с.; Ч. 2. 222 с.
• «Уроки читання в букварний період: посібник для вчителя». Київ: Вирій, 1999. 112 с.
• «Уроки розвитку зв'язного мовлення в початкових класах: посібник для вчителя». Київ: Рута, 2000. 128 с.
• «Будова слова в початковій школі: дидактична система вправ для 1-4 класів». Київ: Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2000. 92 с. (у співавторстві С. І. Лісова, Г. П. Лісова).
• «Ненаголошені /е/, /и/ в початковій школі: дидактична система вправ для учнів 2-4 класів». Київ: Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2000. 69 с. (у співавторстві С. А. М'ялківська).
• «Розвиток пізнавальної активності молодших школярів у роботі над іменником у 2-4 класах». Київ: Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2000. 66 с. (у співавторстві Т. М. Корінна).
• «Розвиток пізнавальної активності молодших школярів у роботі над іменником у 2-4 класах: методический материал». Київ: Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2000. 66 с. (у співаворстві Т. М. Корінна).
• «Опорні групи лексики для розвитку звязного мовлення молодших школярів та учнів середніх класів (вчителям, студентам, батькам)». Київ: КМО-РУТА, 2001. 88 с.
• «Проблемний підхід до вивчення частин мови в початковій школі: дидактична система вправ». Київ: Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2002. 57 с. (у співавторстві Л. П. Литвин).
• «Ненаголошені [е], [и] в початковій школі: дидактична система вправ для учнів 2-4 кл.». Київ: Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2002. 70 с. (у співавторстві Р. Є. М'ялківська).
• «Українська мова з методикою навчання в початкових класах. Інтегрований курс». Київ: Промінь, 2003. 232 с. (у співавторстві Г. О. Ткачук)
• «Система роботи над розумінням тексту у початковій школі». Київ, 2003. 94 с.
• «Вивчення багатозначної лексики у початковій школі: тварина, шахова фігура, спортивний снаряд». Київ, 2004. 115 с. (у співавторстві Г. О. Ткачук, С. І. Лісова).
• «Казковий водограй: підручник». Київ: ВТД «Києво-Могилянська академія», 2005. 119 с.
• «Мовленнєвий розвиток молодшого школяра на ономастичному змісті навчання: методичний посібник». Київ: НПУ, 2005. 136 с.
• «Розвиток фонетичного слуху та зв'язного мовлення першокласників: методика опрацювання віршів, чистомовок, текстів, загадок, словникової абетки». Київ: Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2006. 150 с. (у співавторстві С. І. Лісова).
• «Уроки навчання грамоти за Букварем: посібник для вчителя». Київ: Промінь, 2007. 192 с.
• «Буквар: підручник для 1 класу загальноосвітніх шкіл» Київ: Промінь, 2007. 160 с.
• «Вчимося писати твори: дидактичний матеріал». Тернопіль: Навчальна книга-Богдан, 2008. 248 с.
• «Опорні групи лексики для розвитку зв'язного мовлення: дидактичний матеріал 1-4 клас». Тернопіль: Навчальна книга-Богдан, 2008. 93 с.
• «Рідна мова. Розвиток зв'язного мовлення. 2-4 класи: посібник для вчителя». Тернопіль: Навчальна книга-Богдан, 2009. 128 с.
• «Розвиток фонетичного слуху, активного словника та зв'язного мовлення молодших школярів: методика опрацювання віршів, чистомовок, скоромовок, текстів, загадок, слів, абетки». Тернопіль: Навчальна книга-Богдан, 2009. 159 с.
• «Буквар: підручник для 1 класу». Тернопіль: Навчальна книга-Богдан, 2010. 159 с.
• «Система роботи над розумінням тексту у початковій школі». Тернопіль: Навчальна книга-Богдан, 2010. 92 с.
• «Словник багатозначної лексики з дидактичною системою вправ для учнів початкової школи». Тернопіль: Навчальна книга-Богдан, 2010.160 с.
• «Уроки навчання грамоти за „Букварем“: посібник для вчителя». Тернопіль: Навчальна книга-Богдан, 2011. 190 с.
• "Лекційно-практичний курс з дисципліни «Теорія мови» і «Розвитку зв'язного мовлення». Київ: НПУ, 2014 160 с.
• «У світі чарівного та загадкового. Хрестоматія для позакласного читання 1-4 класи». Тернопіль: Навчальна книга-Богдан, 2014. 229 с.
• «Буквар: підручник для учнів 1 класу загальноосвітніх навчальних закладів». Київ: Сім кольорів, 2015. 160 с.
• «Навчання грамоти (методика опрацювання сторінок букваря)» Київ: Сім кольорів, 2015. 207 с.
• «Методика навчання української мови в початковій школі: лекційно-практичний курс із дисципліни». Тернопіль: Навчальна книга-Богдан, 2016. 174 с.
• «Навчаємо дітей діалогового мовлення (3-4 класи)». Київ: НПУ, 2016. 119 с.
• «Літературне читання: розвиток творчих здібностей учнів 3-4 класи: навчально-методичний посібник». Тернопіль: Навчальна книга-Богдан, 2017. 120 с.
• «Я досліджую світ. Міні-енциклопедія для чомусиків. Грайся, навчайся, розвивайся. 1-4 класи». Тернопіль: Навчальна книга-Богдан, 2019. 144 с.

• Педагогічний факультет Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Історичний нарис 1921—2001. — Київ: Четверта хвиля, 2001. — С. 25-26.
• Каніщенко Антоніна Пантелеймонівна // Професори Національного педагогічного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова: біобібліографічний довідник 1944—2009 рр. / укл.: Г. І. Волинка, О. С. Падалка, Л. Л. Макаренко; за заг. ред. В. П. Андрущенка. — 2-е вид. — Київ: Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2009. — С. 191—192.

• Факультет педагогіки та психології НПУ ім. М. П. Драгоманова
• Школа добра і людяності: сторінками літопису Конотопської загальноосвітньої школи № 11
• Навчальна книга — «Богдан». Антоніна Каніщенко